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我的世界少儿趣味编程 PDF下载

编辑推荐

1.使用高人气游戏《我的世界》,边玩边学编程! 不断思考、不断尝试、不断完善 培养逻辑思考能力,提升独立解决问题的能力 2.精选编程学校课堂上超受欢迎的内容,让孩子爱不释手。 搭建墙壁/拆除墙壁/挖隧道/建台阶/建造旋转楼梯/平整地面/农作物收割机器人/伐木机器人…… 3.结合大量图片和卡通形象,由浅入深,轻松掌握编程的基本技巧。 [重复执行]for语句、[条件分支]if语句,以及更多精彩内容! 4.各章节末尾都设置有编程任务,资源可下载! 4.支持Minecraft(ComputerCraftEdu)(Win/macOS)。 

内容简介

本书使用在世界范围内拥有超多玩家的游戏《我的世界》(Minecraft)作为主线,让孩子在游戏的过程中体验编程的快乐,并学习到一些编程的基本技巧,包括重复执行、条件分支等,培养孩子的逻辑思考能力。书中结合大量的图片和卡通形象,对编程过程的每一步都有详细的介绍,轻松易懂。内容由浅入深,引导孩子一步步挑战难度更高的任务。

作者简介

日本小学生编程教育学校(Tech Kids School)(著)
2013年在东京涩谷开办,现已有8个分校,主要课程有智能手机应用的开发、3D游戏的开发等。本书精选了该校课堂上的人气内容。
日本株式会社CADEC(编著)
图书编辑、设计公司,拥有40多年的历史,涉及童书、教材、词典等多个领域。
项远方(译)
现就读于北师大二附中初中部,《我的世界》多年玩家,日本语能力测试(JLPT)N3合格。自小学期间起陆续参与了《Scratch少儿趣味编程》系列图书的译制,曾被图灵公司聘为讲师主讲Scratch公益讲座。热爱滑雪、铁道模型等。
陶旭(译)
现为日语同声传译员,曾作为软件工程师在北京和东京从事近十年技术工作。近年来完成法学文献、园艺、折纸、3D打印、少儿编程等各领域译书十余本。折纸、园艺、滑雪玩家。

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目录

前言     10

第 1章 《我的世界》是什么? 11

1-1 《我的世界》是什么? 12

1-2 世界著名!《我的世界》 14

1-3 来了解一下《我的世界》吧 16

1-4 常见方块一览 18

1-5 主要的动物、怪物和合成公式 19

1-6计算机版(Windows版)的操作方法 22

1-7 Computer Craft Edu是什么? 24

1-8 安装《我的世界》和Mod 26

资源下载网页 36



第 2章 《我的世界》编程入门 37

2-1 先来了解一下机器人吧 38

2-2 来认识一下遥控器吧 42

2-3 试着用模块编程吧! 44

2-4 来试试吧① 让机器人动起来 46

2-5 来试试吧② 挖掘方块 48

2-6 来试试吧③ 放置方块 50

2-7 试着做一做① 搭建墙壁 52

2-8 试着做一做② 拆除墙壁 55

2-9 试着做一做③ 建造矿洞和台阶 57

任务 森林场景 59



第3章 通过重复执行更轻松地享受游戏 61

3-1 放置10个方块 62

3-2 “FOR”模块的使用方法 64

3-3 FOR语句的原理 70

3-4 来试试吧① 挖掘20次 72

3-5来试试吧② 挖掘20次 隧道 76

3-6来试试吧③ 建造台阶 78

3-7来试试吧④ 建造旋转楼梯 81

任务 沙漠场景 84



第4章 如何在运行过程中选择不同的动作? 85

4-1 如何破坏障碍物? 86

4-2 试着做一做 88

4-3 IF语句的原理:一边破坏方块一边前进 94

4-4来试试吧① 一边向上挖掘一边前进 96

4-5来试试吧② 一边填平洞穴一边前进 100

4-6来试试吧③ 分辨方块 104

4-7来试试吧④ 地面平整器 108

任务 雪原场景 112



第5章 挑战任务! 113

5-1 导入数据 114

5-2 来探索海底神殿吧 116

任务1你能按照示例挖掘方块吗? 118

任务2你能按照示例挖掘方块吗? 119

任务3你能按照示例放置方块吗? 120

任务4你能按照示例放置方块吗? 121

任务5你能按照示例替换方块吗? 122

任务6你能使用FOR语句堆砌方块吗? 123

任务7你能按照示例放置方块吗? 124

任务8按照示例挖掘方块 125

任务9你能按照示例填充方块吗? 126

任务10地面平整器2 127

5-3 试着画一下设计图吧 128



第6章 来尝试更多玩法吧 131

6-1 建造带门的墙 132

6-2 创建探矿程序 134

6-3 农作物收割机器人 136

6-4 伐木机器人 138

6-5 在计算机上进行更多尝试 140



答案 142

结束语 147

致家长 148

译后访谈Tech Kids School 152

访谈后记 154



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