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计算机网络(新世纪高校信息技术与信息管理系列教材) PDF下载

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内容简介

计算机网络发展迅速,已进入每个入的生活。计算机网络知识也成为当代大学生和青年渴望学习的知识。
计算机网络知识包含的内容很多,本教材的特点是将计算机网络的基本知识和新知识、新技术的应用相结合,重点突出。
第一章介绍了计算机网络的基本概念,反映了*的技术变化。
第二章介绍了计算机网络的体系结构。重点介绍了开放系统互联参考模型和TCP/IP体系结构。
第三、四、五章分别介绍了物理层、数据链路层、网络层的概念。并介绍了各层中*的技术应用。
第六、七章介绍了局域网和广域网的知识。特别是现在正在使用的局域网和广域网的组网技术。
第八、九章介绍了传输层和应用层的知识及其*应用。
第十章介绍了计算机网络管理、计算机网络安全的概念及主要采取的技术。
第十一章介绍了网络需求分析与网络设计。重点介绍了结构化布线技术和网络项目管理。

作者简介

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目录

前言
第1章 计算机网络概论
1.1 计算机网络的发展历史
1.2 计算机网络的定义、功能、类型
1.3 计算机网络的组成和拓扑结构
1.4 计算机网络的应用
第2章 计算机网络的体系结构
2.1 计算机网络体系结构概述
2.2 开放系统互联参考模型
2.3 TCPIP体系结构
2.4 OSI参考模型与网络操作系统的对应关系
2.5 其他常见网络通信协议
第3章 物理层
3.1 物理层概述
3.2 数据通信系统的性能指标
3.3 传输方式和传输速率
3.4 信道复用技术
3.5 传输介质
3.6 物理层的标准
第4章 数据链路层
4.1 数据链路层概述
4.2 数据链路层管理机制
4.3 差错检验
4.4 数据链路层协议
第5章 网络层
5.1 网络层概述
5.2 路由算法
5.3 网络层协议
5.4 网络控制协议
5.5 网络层设备
第6章 局域网
6.1 局域网概述102
6.2 计算机局域网体系结构
6.3 以太网媒体接人控制方式CSMACD
6.4 以太网的类型
6.5 虚拟局域网(VLAN)
6.6 非主流局域网
6.7 无线局域网
第7章 传输层
7.1 传输层概述
7.2 UDP介绍
7.3 TCP介绍
7.4 四层交换机
第8章 广域网
8.1 广域网传输机制
8.2 拥塞控制
8.3 帧中继交换
8.4 异步传输模式(ATM)
8.5 XDSL技术
8.6 混合光纤同轴电缆网(HFC)
8.7 万兆以太网
第9章 应用层
9.1 应用层基本概念
9.2 TCPIP体系的应用层
第10章 计算机网络管理与安全
10.1 计算机网络管理概述
10.2 网络管理模型及协议
10.3 计算机网络安全概述
10.4 常见网络安全技术
第11章 网络需求分析与网络设计
11.1 网络规划
11.2 网络结构设计
11.3 综合布线设计
11.4 网络工程项目管理
第12章 网络系统集成工程项目投标书及方案设计
12.1 投标项目管理
12.2 投标书的组成及内容要点
12.3 计算机网络系统工程项目投标书范例
参考文献

免费在线读

第1章 计算机网络概论

  1.1 计算机网络的发展历史

  计算机网络从单台计算机与终端之间的远程通信,到今天世界上成千上万台计算机相互联接,计算机网络经历了以下几个阶段。

  1.1.1 第一代计算机网络——面向终端的计算机网络

最早的计算机系统是单用户系统,一台计算机只能由一个用户使用。20世纪50年代出现了批处理系统,批处理系统把通讯技术引入计算机系统,主机系统和远程终端通过数据通信技术相连。

20世纪60年代,出现了面向终端的计算机联机系统。面向终端的计算机联机系统以单台计算机为中心,将地理上分散的多个终端通过通信线路连接到一台中心计算机上,利用中心计算机进行信息处理。终端不具备自主处理能力。

面向终端的计算机联机系统的缺点是中心计算机负荷较重,通信线路利用率低,可靠性差。

  第一代计算机网络的典型代表是美国飞机票销售系统。

  1.1.2 第二代计算机网络——多台计算机相联的计算机网络

20世纪60年代至70年代,出现了多台计算机相联的计算机网络,这些计算机都具有自主处理能力,不存在主从关系。第二代计算机网络的典型代表是美国国防部高级研究计划署(Advanced Research Projects Agency,ARPA)开发的ARPANET。1969年ARPANET只有4个节点,到1973年ARPANET、发展到了40个节点,而到1983年已经达到100多个节点。ARPANEI、通过有线、无线与卫星通信线路,使网络覆盖了从美国本土到欧洲的广阔地域。

ARPANET分成了两个基本的层次,底层是通信子网,上层是资源子网。ARPANET是计算机网络技术发展的一个里程碑,它的研究成果对促进网络技术发展起到了重要作用,并为Internet的形成奠定了基础。

  ……

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