电子政务实验 PDF下载

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内容简介

；；；；对电子政务的研究，可以从系统科学、政治学、公共管理、信息管理、知识管理、组织管理等多个角度来进行展开。电子政务实验的方法和体系众多而复杂，实验的路径也有很多种。本书并不打算对这些实验路径作全面的研究，而是基于云南省地方政府的实际使用情况，根据实验室所引入电子政务系统的特点，结合政府业务流程和信息整合，从G2G、G2B、G2C的角度对电子政务实验进行建模和设计。

作者简介

　　邓崧，1974年出生。云南大学公共管理学院副教授（硕士生导师，MPA4旨导教师），同济大学管理学博士，清华大学公共管理学院博士后，中国电子政务协会理事。现任云南大学电子政务实验室主任，云南大学公共管理学院公共管理系主任。主要从事公共管理与电子政务的研究。　

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第一章 绪论
　1.1 背景
　1.2 意义
　1.3 实验设计思路和框架内容
第二章 电子政务的基本概念
　2.1 电子政务的内涵
　2.2 电子政务的模式
　　2.2.1 政府间电子政务（G2G）
　　2.2.2 政府对企业的电子政务（G2B）
　　2.2.3 政府对公民的电子政务（G2C）
　2.3 电子政务系统的总体框架
　2.4 电子政务是社会信息化建设的龙头
　2.5 电子政务与传统政务
第三章 实验1：发送上行文
　3.1 实验目的
　3.2 业务概述
　3.3 实验环境
　3.4 实验内容
　3.5 实验具体步骤
　3.6 实验重点难点
　3.7 练习
　思考题
第四章 实验2：平行文发送、签收和退文
　4.1 发送平行文实验
　　4.1.1 实验目的
　　4.1.2 业务概述
　　4.1.3 实验内容
　　4.1.4 实验具体步骤
　　4.1.5 实验重点难点
　　4.1.6 练习
　4.2 平行文签收实验
　　4.2.1 实验目的
　　4.2.2 业务概述
　　4.2.3 实验内容
　　4.2.4 实验具体步骤
　　4.2.5 实验重点难点
　　4.2.6 练习
　4.3 平行文退文实验
　　4.3.1 实验目的
　　4.3.2 业务概述
　　4.3.3 实验内容
　　4.3.4 实验具体步骤
　　4.3.5 实验重点难点
　　4.3.6 练习
　思考题
第五章 实验3：政务信息内部发布与上报
　5.1 政务信息发布实验
　　5.1.1 实验目的
　　5.1.2 业务概述
　　5.1.3 实验内容
　　5.1.4 实验具体步骤
　　5.1.5 实验重点难点
　　5.1.6 练习
　5.2 信息上报实验
　　5.2.1 实验目的
　　5.2.2 业务概述
　　5.2.3 实验内容
　　5.2.4 实验具体步骤
　　5.2.5 实验重点难点
　　5.2.6 练习
　5.3 任职公示发布实验
　　5.3.1 实验目的
　　5.3.2 业务概述
　　5.3.3 实验内容
　　5.3.4 实验具体步骤
　　5.3.5 实验重点难点
　　5.3.6 练习
　……
第六章 实验4：公文分拣
第七章 实验5：OA公文办理及下行文签收
第八章 实验6：下行文发送与接收
第九章 实验7：行政审批
第十章 实验8：综合件的受理与办理
第十一章 实验9：使用Photoshop制作电子公章
第十二章 实验10：使用Apabi Maker文档转换应用及生成标准公文
第十三章 实验11：公章制作与发放及用户管理
第十四章 实验12：方正Apabi公文交换系统
第十五章 实验13：政务信息网站发布
后记

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第一章绪论
1.1 背景
电子政务作为各项社会信息化建设的龙头，其发展好坏将直接影响到整个社会信息化建设进程。但客观上来讲，电子政务的理论和实践并不比其他行业的信息化发展得更好，由于历史原因和它的复杂性，电子政务的理论和实践还存在着很大的不足，很多方面仍在摸索探寻中。
国际和国内都越来越重视电子政务的建设与发展，而电子政务人才体系的不健全，客观上制约了电子政务的进一步深入发展。既懂管理又懂技术的电子政务复合型人才是我国电子政务发展中的核心内容之一，到目前为止一直都是稀缺的。完善电子政务人才体系的培养，已成为我国各高校越来越关注的一个热点问题，有的高校也从不同的角度作了探讨。
本书以云南大学电子政务实验室的电子政务系统为基础，在考虑电子政务的一些基本理论属性上，结合当地地方政府的实际发展，设计和开发了一系列电子政务实验，以期从一个新的角度来探索在我国高校开展电子政务实验的教学模式，从而促进电子政务教学的进一步深人发展。
1.2 意义
电子政务教学的研究，无论是在理论还是实际应用上，都还存在着很大的不足，近来电子政务的快速发展，又给电子政务实验的教学带来了巨大的挑战。本书的研究，期望在理论上，从行政管理的视野来进一步完善我国电子政务实验教学的理论框架；在实践上，探索一套有益的电子政务实验的教学方案。
因此，本书研究的意义主要在于：
（1）通过电子政务实验教学体系的研究，进一步完善高校的电子政务教学体系，丰富相关的教学理论，同时也丰富相关的公共管理理论；
（2）为我国在电子政务领域的发展培养更多的复合型人才，以推动电子政务的进一步深化，从而提高社会公共福利；
（3）通过电子政务实验来促进电子政务理论的发展，有利于进一步转变政府职能，真正实现有限政府目标，从而促进实现高质、高效、廉洁、低成本的服务型政府，有利于实现高质、高效政府。
……