SQL Server 2016数据库边做边学-微课视频版 PDF下载

编辑推荐

在新形势下，研究生的课程体系如何改革，如何使用学科交叉融合的新形势等等这些重要的问题，至今尚无有过非常系统和全面的反思和探索。国内有些学者主要是从个人的研究经验加以总结，缺乏系统性和科学性。本书则是作者十余年深入探索的结晶。

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内容简介

本书分为：语言学如何从0到1进行理论创新、如何建构理论体系、如何验证理论、如何进行理论批判、理论整合的前提是什么、语言学与哲学的关系是什么、语言学与认知科学相关学科是什么关系、语言科学研究方法论模型、认知科学超学科视域下的语言学发展趋势和研究生课程设置的构想、结语等10个章节。是对如何进行语言学的理论体系创新进行的系统的方法论反思、使读者从中学会科学的语言学研究方法论，懂得什么是正确的批判方法、如何开展多学科交叉的创新研究等。有助于提升语言学和认知科学研究者的基础理论的原创能力。；；；

作者简介

上海海事大学外语学院副教授，博士（后），硕士生导师。主要研究领域：认知神经语言学、语言哲学、科学哲学、语言研究方法论。曾在美国南加州大学和英国的萨塞克斯大学访学。主要代表作在《外国语》、《外语界》、《中国外语》、《自然辩证法通讯》、《科学技术哲学研究》等C刊上发表了10余篇论文，并被《中国社会科学文摘》和《高等学校文科学术文摘》转载。主持国家社科基金一般项目一项，上海市哲社级哲社一般项目一项。；；；

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项目1学生管理系统数据库的设计
项目情境
学习重点与难点
学习目标
任务描述
相关知识
任务1学生管理系统的需求分析
任务2学生管理系统数据库的概念结构设计
任务3学生管理系统数据库的逻辑结构设计
任务4学生管理系统数据库的物理结构设计
拓展实训图书销售管理系统数据库的设计
项目小结
思考与练习
<；p>；<；strong>；项目1学生管理系统数据库的设计<；/strong>；<；/p>；
<；p>；项目情境<；/p>；
<；p>；学习重点与难点<；/p>；
<；p>；学习目标<；/p>；
<；p>；任务描述<；/p>；
<；p>；相关知识<；/p>；
<；p>；任务1学生管理系统的需求分析<；/p>；
<；p>；任务2学生管理系统数据库的概念结构设计<；/p>；
<；p>；任务3学生管理系统数据库的逻辑结构设计<；/p>；
<；p>；任务4学生管理系统数据库的物理结构设计<；/p>；
<；p>；拓展实训图书销售管理系统数据库的设计<；/p>；
<；p>；项目小结<；/p>；
<；p>；思考与练习<；/p>；
<；p>； ；<；/p>；
<；p>；<；strong>；项目2学生管理系统数据库的创建与管理<；/strong>；<；/p>；
<；p>；项目情境<；/p>；
<；p>；学习重点与难点<；/p>；
<；p>；学习目标<；/p>；
<；p>；任务描述<；/p>；
<；p>；相关知识<；/p>；
<；p>；任务1SQL Server 2016的安装<；/p>
<p>任务2使用管理平台创建学生管理系统数据库</p>
<p>任务3使用SQL语句创建学生管理系统数据库</p>
<p>任务4学生管理系统数据库的维护</p>
<p>拓展实训图书销售管理系统数据库的创建</p>
<p>项目小结</p>
<p>思考与练习</p>
<p> </p>
<p><strong>项目3学生管理系统表的创建与管理</strong></p>
<p>项目情境</p>
<p>学习重点与难点</p>
<p>学习目标</p>
<p>任务描述</p>
<p>相关知识</p>
<p>任务1创建学生管理系统数据库中的表</p>
<p>任务2修改学生管理系统数据库中的表</p>
<p>任务3删除学生管理系统数据库中的表</p>
<p>拓展实训图书销售管理系统数据库的创建</p>
<p>项目小结</p>
<p>思考与练习</p>
<p> </p>
<p><strong>项目4学生管理系统表中数据的操作</strong></p>
<p>项目情境</p>
<p>学习重点与难点</p>
<p>学习目标</p>
<p>任务描述</p>
<p>相关知识</p>
<p>任务1使用管理平台添加数据、修改数据、删除数据</p>
<p>任务2使用SQL语句添加数据、修改数据、删除数据</p>
<p>任务3数据的导入和导出</p>
<p>拓展实训图书销售管理系统表中数据的操作</p>
<p>项目小结</p>
<p>思考与练习</p>
<p> </p>
<p><strong>项目5学生管理系统表中数据的查询</strong></p>
<p>项目情境</p>
<p>学习重点与难点</p>
<p>学习目标</p>
<p>任务描述</p>
<p>相关知识</p>
<p>任务1使用简单查询语句进行单表数据的检索</p>
<p>任务2使用条件查询</p>
<p>任务3查询排序</p>
<p>任务4使用分组和汇总检索数据</p>
<p>任务5使用连接查询进行多表数据的检索</p>
<p>任务6使用子查询进行数据检索、插入、更新和删除</p>
<p>拓展实训图书销售管理系统数据库的创建</p>
<p>项目小结</p>
<p>思考与练习</p>
<p> </p>
<p><strong>项目6学生管理系统数据的快速检索</strong></p>
<p>项目情境</p>
<p>学习重点与难点</p>
<p>学习目标</p>
<p>任务描述</p>
<p>相关知识</p>
<p>任务1使用管理平台创建索引、维护索引、删除索引</p>
<p>任务2使用SQL语句创建索引、维护索引、删除索引</p>
<p>拓展实训图书销售管理系统索引的操作</p>
<p>项目小结</p>
<p>思考与练习</p>
<p> </p>
<p><strong>项目7学生管理系统中视图的操作</strong></p>
<p>项目情境</p>
<p>学习重点与难点</p>
<p>学习目标</p>
<p>任务描述</p>
<p>相关知识</p>
<p>任务1使用管理平台创建视图、修改视图、删除视图</p>
<p>任务2使用SQL语句创建视图、修改视图、删除视图</p>
<p>拓展实训图书销售管理系统中视图的操作</p>
<p>项目小结</p>
<p>思考与练习</p>
<p> </p>
<p><strong>项目8学生管理系统数据库的存储过程</strong></p>
<p>项目情境</p>
<p>学习重点与难点</p>
<p>学习目标</p>
<p>任务描述</p>
<p>相关知识</p>
<p>任务1使用SQL语句创建无参数的存储过程并执行</p>
<p>任务2使用SQL语句创建带参数的存储过程并执行</p>
<p>任务3使用SQL语句创建带默认参数、output参数的存储过程并执行</p>
<p>任务4使用管理平台和SQL语句删除存储过程</p>
<p>拓展实训图书销售管理系统存储过程的操作</p>
<p>项目小结</p>
<p>思考与练习</p>
<p> </p>
<p><strong>项目9学生管理系统数据库中的触发器</strong></p>
<p>项目情境</p>
<p>学习重点与难点</p>
<p>学习目标</p>
<p>任务描述</p>
<p>相关知识</p>
<p>任务1使用SQL语句创建DML触发器</p>
<p>任务2使用SQL语句创建instead of触发器</p>
<p>任务3使用SQL语句创建DDL触发器</p>
<p>任务4使用管理平台和SQL语句删除触发器</p>
<p>拓展实训图书销售管理系统触发器的操作</p>
<p>项目小结</p>
<p>思考与练习</p>
<p> </p>
<p><strong>项目10学生管理系统数据的安全性与安全管理</strong></p>
<p>项目情境</p>
<p>学习重点与难点</p>
<p>学习目标</p>
<p>任务描述</p>
<p>相关知识</p>
<p>任务1使用管理平台设置SQL Server中的身份验证模式</p>
<p>任务2使用管理平台创建服务器登录账号</p>
<p>任务3使用管理平台进行角色管理</p>
<p>任务4使用管理平台进行数据库的权限管理</p>
<p>任务5使用SQL语句进行数据库的权限管理</p>
<p>拓展实训图书销售管理系统权限的操作</p>
<p>项目小结</p>
<p>思考与练习</p>
<p> </p>
<p><strong>附录Transact  SQL基础</strong></p>
<p><strong>参考文献</strong></p>
<p> </p>

前沿

SQL Server数据库是Microsoft公司开发的关系数据库管理系统。它是一个全面的数据库平台，使用集成的商业智能工具，为用户提供了企业级的数据管理。它的数据库引擎为关系数据和结构化数据提供了更安全、可靠的存储功能，使用户可以构建和管理用于业务的高可用性和高性能的数据应用程序。SQL Server是真正的客户机/服务器体系结构，它使用图形化的用户界面，使得数据库的管理更直观、更简单。
SQL Server数据库是计算机专业学生的专业课程。通过对该课程的学习，学生应掌握数据库管理的基本知识和应用技能，为学习后续课程和走向工作岗位打下坚实的基础。
SQL Server 2016 是 Microsoft 数据平台历史上的重大飞跃。这一可缩放数据库平台内包含的内容全面（从无与伦比的内存性能、创新的安全性和高可用性，到可使重要应用程序智能化的高级分析），使用它可获取有关事务性和分析性数据的实时见解。
本书基于SQL Server 2016数据库管理系统软件，详细介绍了数据库的设计与使用过程，内容主要包括：学生管理系统数据库的设计、创建与管理，学生管理系统表的创建与管理，学生管理系统表中数据的操作、查询，学生管理系统数据的快速检索，学生管理系统中视图的操作，学生管理系统数据库的存储过程、触发器，学生管理系统数据的安全性与安全管理等。本书具有以下特点。
（1）采用基于工作过程的项目化、任务驱动的教学模式。
本书采用基于工作过程的项目化、任务驱动的教学模式进行编写，授课过程以一个完整的学生管理系统为载体，在每个项目中采取“项目情境”“学习重点与难点”“学习目标”“任务描述”“相关知识”“拓展实训”“项目小结”的结构来进行内容组合，知识为任务实施服务，任务分析讲解任务内容，任务实施指导学生完成任务，通过拓展实训进行强化训练，使学生在完成项目的过程中掌握数据库的设计和使用。
（2）精心构建项目，便于教学准备和实施。
本书在选取项目时力争贴近学生的生活，以一个完整的学生管理系统作为授课项目，以图书销售管理系统作为拓展项目，以职工工资管理系统作为课后习题项目。
（3）以能力培养为核心进行设计。
本书注重培养学生的实际应用能力，将理论与实践融为一体，以项目为主线组织教学内容，围绕教学的4条主线——课堂教学、上机实训、拓展实训、课后习题来进行设计和内容的组织，使教师讲授和学生学习都有系统性。
（4）提供完整的课程资源。
本书提供完整的教学课件、整体教学设计、单元教学设计、教案以及各个项目的源代码、课后习题答案，并提供视频教学资源。
本书可作为应用型本科院校、高职高专计算机专业及相近专业的教材，也可作为相关培训机构的培训教材。
本书由大连海洋大学应用技术学院陈金萍、陈艳、姜广坤共同编写。
项目1、项目2和附录由姜广坤编写，项目3～5由陈金萍编写，项目6～10由陈艳编写，最后由陈金萍完成统稿。本书在编写过程中参考了大量网络资源和其他老师的教材，同时大连和盛云创科技有限公司的逯占一为本书提供了一些项目案例，并进行了编写指导。本书能够顺利完成得到了同事和朋友的帮助与支持，清华大学出版社的编辑也对本书的策划、出版做了大量的工作，在此一并表示衷心的感谢！

由于时间仓促和编者水平有限，书中难免存在不足之处，恳请广大读者批评指正。
本书的配套资源包可以从清华大学出版社网站(www.tup.com.cn)下载。在使用本书过程中如遇问题，请通过清华大学出版社与作者联系。
作者
2020年3月