中文版Access 2007基础与实训 PDF下载

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内容简介

??为了更好地适应全国中等职业技术学校计算机专业的教学要求，我们根据劳动和社会保障部培训就业司颁发的《计算机专业教学计划与教学大纲》，新开发了一批计算机专业教材。
??这次教材开发工作的重点主要有以下几个方面：
??第一，坚持以能力为本位，重视实践能力的培养，突出职业技术教育特色。根据计算机专业毕业生所从事职业的实际需要，合理确定学生应具备的能力结构与知识结构，对教材内容的深度、难度做了较大程度的调整。同时，进一步加强实践性教学内容，以满足社会对技能型人才的需要。
??第二，根据信息技术行业的发展，合理更新并拓展教材内容。本次教材的开发一方面根据*的计算机软件版本进行编写，另一方面，又不仅仅局限于相关的计算机软件功能，而是更注重相关计算机使用能力的拓展，力求使教材内容紧跟计算机科学技术发展的同时，培养学生计算机使用的综合能力。
??第三，在教材编写过程中，根据国家有关技术标准的要求，努力贯彻国家关于职业资格证书与学历证书并重，职业资格证书制度与国家就业制度相衔接的政策精神，力求使教材内容涵盖有关国家职业标准（中级）和国家计算机等级考试的知识和技能要求。??为了更好地适应全国中等职业技术学校计算机专业的教学要求，我们根据劳动和社会保障部培训就业司颁发的《计算机专业教学计划与教学大纲》，新开发了一批计算机专业教材。 <；br>；??这次教材开发工作的重点主要有以下几个方面： <；br>；??第一，坚持以能力为本位，重视实践能力的培养，突出职业技术教育特色。根据计算机专业毕业生所从事职业的实际需要，合理确定学生应具备的能力结构与知识结构，对教材内容的深度、难度做了较大程度的调整。同时，进一步加强实践性教学内容，以满足社会对技能型人才的需要。 <；br>；??第二，根据信息技术行业的发展，合理更新并拓展教材内容。本次教材的开发一方面根据*的计算机软件版本进行编写，另一方面，又不仅仅局限于相关的计算机软件功能，而是更注重相关计算机使用能力的拓展，力求使教材内容紧跟计算机科学技术发展的同时，培养学生计算机使用的综合能力。 <；br>；??第三，在教材编写过程中，根据国家有关技术标准的要求，努力贯彻国家关于职业资格证书与学历证书并重，职业资格证书制度与国家就业制度相衔接的政策精神，力求使教材内容涵盖有关国家职业标准（中级）和国家计算机等级考试的知识和技能要求。 <；br>；??第四，在教材编写模式方面，采用全新的任务驱动型编写理念，将软件功能分解到若干具体的工作任务中进行描述。每个任务按照教学目标、任务分析、相关理论、实践操作、练习的思路进行编写，让学生在完成一项具体任务的过程中，不仅掌握相关计算机软件功能，还能掌握该软件功能的具体应用环境，从而提高学生的岗位适应能力。 <；br>；??第五，为方便教师教学，教材中涉及的素材文件均提供免费网络下载，下载网址为http://www.class.com.cn（进入主页后搜索相应教材，打开教材介绍页面，页面中有下载链接）。 <；br>；??这次新开发的教材包括：《中文版Windows Vista基础与实训》《中文版Word 2007基础与实训》《中文版Excel 2007基础与实训》《中文版PowerPoint 2007基础与实训》《中文版Access 2007基础与实训》《中文版Office 2007基础与实训》《中文版AutoCAD 2008基础与实训》。 <；br>；??《中文版Access 2007基础与实训》主要内容包括：Access 2007的基础知识和基本操作，数据库的简单查询和复杂查询，数据库表、窗体、报表的创建与设计，以及Access在实际中的综合应用等。本书的特色是：突破单纯介绍软件功能的传统编写模式，采用任务驱动的编写模式，将Access 2007的知识点细化为一个个具体的任务。从简单的任务“初次体验Access 2007”到复杂的任务“设计学生信息管理系统”，不断提出问题、解决问题，每个任务包含多个知识点，不同任务由浅入深、由点到面、层层递进，既符合学生的认知规律，又可使学生在反复强化练习中熟练地掌握Access 2007的基本操作方法。每个任务的设置都力求理论联系实际，讲解知识的同时，着重培养学生应用Access 2007解决实际问题的能力。

作者简介

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中文版Access 2007基础与实训 PDF下载

项目一?数据库基础知识
　任务?初次体验Access
项目二?数据库表
　任务1?创建学生信息表
　任务2?设计学生信息表
项目三?数据库查询
　任务1?学生信息简单查询
　任务2?学生信息复杂查询
项目四?窗体创建与应用
　任务1?创建学生信息窗体
　任务2?设计学生信息窗体
项目五?报表创建与应用
　任务1?创建学生信息报表
　任务2?设计学生信息报表项目一?数据库基础知识<；br>；　任务?初次体验Access<；br>；项目二?数据库表<；br>；　任务1?创建学生信息表<；br>；　任务2?设计学生信息表<；br>；项目三?数据库查询<；br>；　任务1?学生信息简单查询<；br>；　任务2?学生信息复杂查询<；br>；项目四?窗体创建与应用<；br>；　任务1?创建学生信息窗体<；br>；　任务2?设计学生信息窗体<；br>；项目五?报表创建与应用<；br>；　任务1?创建学生信息报表<；br>；　任务2?设计学生信息报表<；br>；项目六?综合运用<；br>；　任务?设计学生信息管理系统<；br>；项目七?综合案例分析<；br>；　综合案例A?家庭理财系统<；br>；　综合案例B?书店管理系统

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项目一?数据库基础知识

　任务?初次体验Access

　　一、教学目标

　　1．了解Access基本功能。

　　2．掌握Access启动方法。

　　3．熟悉Access开始界面和操作界面。

　　4．了解Access数据库基本知识。

　　二、任务分析

当某位同学想要写生日贺卡时，可能会拿出写满了姓名、出生日期的“同学录”，然后需要通过某种顺序或者分类来查找需要的信息。

当某位同学想要去学校的图书室查找资料时，管理员可能会拿出写满了书名、存放位置的“馆藏目录”，然后需要通过某种顺序或者分类来查找需要的书籍。

这里的“同学录”和“馆藏目录”其实都是一个典型的小数据库，可以用它来存储和组织有用的信息。想象一下，这位同学的“同学录”上记录的名字逐渐超过百人，图书室管理员的“馆藏目录”上记录的书目超过千本，甚至更多，如果仍使用原来的方法查找需要的内容，将会既费时费力，准确率又低，这时，就需要数据库系统，来协助管理这些数据。

　本书将要介绍的Access就是一种优秀的数据库管理系统。

　Access是微软公司推出的基于Windows桌面的数据库管理系统，是Office系统应用软件之一，现在Access已经成为世界上最流行的桌面数据库管理系统。

通过本任务的学习，可以掌握Access的几种启动方法，熟悉它的开始界面和操作界面的基本元素，让它成为同学们的新朋友，好帮手。

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